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英语特色简介

作者: 来源: 发布时间:2017年01月17日
 

                        建设四种机制 发展英语教学特色
        1、健全教师培养机制
        教师的发展是学校永恒的主题。为打造一支“理念领先、业务精湛、善于创新”的英语教师团队,学校通过组织不同层面、形式活泼、内容多元的校本培训,加快了教师专业成长的步伐。作为全区最大的英语教研组,现有外语教师16名,其中包括两名外籍教师,所有在职教师均获得过市级以上优质课奖,70%的教师获得过国家级优质课奖,执教过省级示范课。
        2、创新课程设置机制
        课程,是承载学校文化的重要载体。学校在课程安排上,保证每天一节英语课、每周一节外教课、每月一次英语沙龙活动;在校本课程的建设上,开发了外教课、口语课、阅读课、语音课四类课程;在教材选用上,采用外研版英语教材、鲁科版五四制英语教材、双语报刊互为补充的方式开展英语教学,极大的丰富了学生的英语知识,拓宽了学用渠道。
        3、完善学生发展机制
        学校以“创设机会,让学生体验成功快乐”为出发点,开展了丰富多彩的活动,如:英语沙龙、英语书法比赛,阅读竞赛,讲故事比赛,双语手抄报大赛、单词记忆力大比拼等一系列的特色活动力求给每个学生创造体验成功的机会。为使学生进一步体验语言和文化的差异,学校利用假期组织学生到新加坡、美国的等国家进行海外游学活动,真切地体验了国外的教育体制、民风习俗,帮助学生开阔了眼界,促进了学生健康成长。
        学校曾获得芝罘区小学生口语比赛团体一等奖,芝罘区学生英语风采大赛最佳节目奖,烟台市少儿口语比赛团体一等奖,中央电视台CCTV“希望之星”英语风采大赛优秀组织奖,有几十名学生在全国ACTS比赛中获英语国家级金奖。
        4、建设校园文化机制
        物涵文化则贵,景溢书香则铭。学校在校园文化建设中,更重视西方文化的渗透,学校的标志、标语口号、班级内外、学生寝室、餐厅等一切活动场所均使用英汉双语提示;图书馆配备原版英语书籍、双语书刊,英语、双语教学用书,双语杂志、卡通、歌曲等视听材料,学校的各项活动、校园网站也体现了浓厚的双语氛围,形成了从环境布置到活动开展,从学生到老师,从学校到家庭、社会的浓郁双语文化氛围。

 

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