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特长教学简介

作者: 来源: 发布时间:2017年01月17日
 

        特长教学是尊重学生兴趣爱好、个性选择、发展学生特长的重要阵地。在学生特长发展方面,学校对学生学习时间、资金投入、师资配备三方面提供切实保障,真正使学生不出校门就能学到一技之长。
        特长课程打破了年级、班级界限,学生根据自己的爱好和特长选择课程,选择教师。课程包括艺术类的吹拉弹唱、体育类的篮球、足球、乒乓球、螳螂拳和跆拳道,书画类的软笔硬笔书法、速写素描写意,科学技术类的创意制作、机器人和桥牌等,每周二下午,全校学生分散在60几个特长班里同时训练;每周一三晚校民乐队和管乐队加强训练。特长教学的管理中,学校坚持做到以下几点:一是持之以恒。选修课各个班级成员的组成保持稳定性,班级人员相对稳定;二是严格把关。学校出资聘请社会优质教育资源和校内有特长的教师作为任课教师,师资队伍保持相对稳定。三是精细管理。学校有专职领导分管特长教学,每个特长班配备一名特长教师、一名助理教师,每个级部配备一名巡查教师;制定特长管理制度,明确特长教学要求,期初有计划,期中有总结,期末有检测;教学有备课,检查有记录,年终有考核;鼓励参加比赛,调动师生热情。每学期末,学校由中层以上领导牵头按特长种类组成考核小组,对每位特长教师的教学效果进行考核,使有兴趣有天分的孩子都能学到自己喜欢的特长,真正实现了优秀加特长,促进了学生素质的全面提高。

 

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